Вакансия Руководитель центра образования естественно-научной и технологической направленности (Точка роста),
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
Руководитель центра образования естественно-научной и технологической направленности (Точка роста) Ставропольский край, c зарплатой
от 20077
Список вакансий на официальном сайте центра занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 19 мая 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Ставропольский край.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
Руководитель центра образования естественно-научной и технологической направленности (Точка роста)
Ставропольский край
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 19 мая 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Ставропольский край, Буденновский район, Терек поселок, Школьная улица, дом: 31; |
| Вакансия |
Руководитель центра образования естественно-научной и технологической направленности (Точка роста) |
| Зарплата |
от 20077 |
Регион:
Ставропольский край
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Ставропольский край, Буденновский район, Терек поселок, Школьная улица, дом: 31;
Регион:
Ставропольский край
Адрес:
Ставропольский край, Буденновский район, Терек поселок, Школьная улица, дом: 31;
Телефон компании/ЦЗН
Официальный сайт:
ИНН:
2624024077
ОГРН:
1022603227899
Специальность:
Руководитель центра образования естественно-научной и технологической направленности (Точка роста)
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Источник информации:
Работодатель
- Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
- Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
- Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
- Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
- Оказание адресной помощи обучающимся
- Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
- Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
- Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
- Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
- Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
- Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся