Вакансия педагог-организатор,
Вакансия от прямых работодателей
Срочная вакансия
педагог-организатор Краснодарский край, c зарплатой
от 30000
Список вакансий в Центре занятости обновляется несколько раз в день, актуальность данных 24 сентября 2024 г.
Подбор вакансий осуществляется по базе-каталогу региона Краснодарский край.
Написанные отзывы от работников компаний проходят обязательную модерацию.
Работа
педагог-организатор
Краснодарский край
Информацию о работодателе можно посмотреть в анкете компании на 24 сентября 2024 г. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
| Организация |
|
| Адрес |
Краснодарский край, Мостовский район, Мостовской поселок городского типа, Буденного улица, 177, Буденного ул., д. 177 пос. Мостовской, Мостовский район, Краснодарский край, 352570 |
| Вакансия |
педагог-организатор |
| Зарплата |
от 30000 |
Регион:
Краснодарский край
Дополнительная информация, связанная с адресом:
Краснодарский край, Мостовский район, Мостовской поселок городского типа, Буденного улица, 177, Буденного ул., д. 177 пос. Мостовской, Мостовский район, Краснодарский край, 352570
Регион:
Краснодарский край
Адрес:
Краснодарский край, Мостовский район, Мостовской поселок городского типа, Буденного улица, 177, Буденного ул., д. 177 пос. Мостовской, Мостовский район, Краснодарский край, 352570
Телефон компании/ЦЗН
ИНН:
2342015405
ОГРН:
1042323604135
Специальность:
педагог-организатор
Профобласть:
Образование, наука
Характер работы:
Полный рабочий день
График работы:
Полная занятость
Источник информации:
Работодатель
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
Образование:
Среднее профессиональное