-производит уборку классов, коридоров, туалетов, лестниц и других помещений в МБОУ "Средняя школа № 2 г.Грязовца"
- вытирает пыль с мебели, стен, подоконников, оконных рам;
- чистит и дезинфицирует унитаз, раковину
- осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами
-собирает мусор и относит его в установленное место
- Проведение демонтажа и монтажа металлоконструкций, оборудования и пр.
- Работа на высоте.
- Кислородная прямолинейная и фигурная резка;
- Разметка, подбор по массе и профилям, резка по заданным размерам;
- Проведение технического обслуживания оборудования в рамках планово-предупредительных работ в составе бригады.
- Участие в аварийно-восстановительных работах.
Поиск и обработка интересной и важной для области информации. На основе собранных данных выпускать новости, статьи, репортажи.
Проведение физико-химического анализа лакокрасочного материала в соответствии с нормативной документацией: ручное нанесение на металл, сушка, проведение испытаний на лабораторном оборудовании. При выявлении отклонений по качеству определять требуемые корректировки для устранения. Ведение внутренней документации, в том числе в электронном виде. Эксплуатация и обслуживание закреплённого лабораторного оборудования в соответствии с правилами технической эксплуатации.
Специальное обучение по безопасному приему обслуживания котлов, имеющие удостоверение на право обслуживания котлов
-Кухонный работник помогает повару на кухне.
-Транспортировка продуктов, вскрытие упаковок и использование электроприборов.
-Знать, как правильно использовать кухонную посуду и оборудование.
,Содержать в надлежащей чистоте кухонный инвентарь, оборудование и помещение пищеблока столовой,
Проведение первичной обработки продуктов.
Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима
Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом специфики требований стандарта, проведение уроков и других занятий в соответствии с расписанием.
Организация мероприятий.
Организация работы, контроль и исполнение ключевых поручений генерального директора.
- способствует созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивает охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-развивающих занятий.
- обследует учащихся школы, определяет структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составляет заключения по результатам обследования и доводит их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника).
- определяет задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывает и проводит коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным интеллектуальным или сенсорным дефектом; обеспечивает дальнейшую готовность и адаптацию учащихся к нормальному школьному обучению.
- направляет детей с отклонениями на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры.
- комплектует группы детей, обладающих различной сенсорной и интеллектуальной патологией, для занятий с учетом их личного психофизического, сенсорного и интеллектуального развития.
- выступает посредником между учениками образовательного учреждения и всеми субъектами (администрацией, педагогическим коллективом, родителями) процесса сопровождения.
- разрабатывает коррекционные (апробированные и авторские) программы, циклы занятий, которые направлены на устранение у учащихся нарушений интеллектуального и зрительного восприятия, подлежащих необходимой коррекции., индивидуальные программы комплексного обследования, а также сопровождения детей;.
- Проводит необходимую консультационную работу с учителями и родителями.
-осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения;
- определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);
- оказывает помощь обучающимся, родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;
- проводит психологическую диагностику;
- составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся;
- ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности;
- участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности обучающихся, способствует развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения;
- осуществляет поиск и психологическую поддержку творчески одаренных обучающихся, содействует их развитию;
- определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психологическую коррекцию;
- формирует психологическую культуру обучающихся, педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих);
-консультирует работников школы по вопросам развития школы, практического применения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся, педагогических работников, родителей.
планирует и осуществляет учебный и воспитательный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по учебным предметам и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную и исследовательскую деятельность обучающихся.
1. Проведение уроков в соответствии с федеральными образовательными программами;
2.Проверка тетрадей;
3.Организация внеклассной деятельности (экскурсий, праздников);
4.Помощь детям в адаптации к школе;
5.Общая организация учебного процесса и поддержание дисциплины;
Командир отделения обязан:
2.1. Участвовать в боевых действиях по тушению пожаров, спасению людей, выполнении специальных работ (вскрытие и разборка конструкций, организация связи, освещение места пожара, восстановление работоспособности технических средств, выполнение защитных мероприятий) и выполнении поисково-спасательных работ на транспорте в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ.
2.2. Знать район (подрайон) выезда подразделения, расположение взрывопожароопасных объектов, их пожарную опасность, противопожарное водоснабжение, тактико-технические характеристики техники и пожарно-технического вооружения (далее ПТВ), имеющихся на вооружении подразделения.
2.3. Проводить прием-сдачу дежурства.
Разработка КТП, проведение профилактических работ. Участие в тушении пожаров.
Специальное обучение по безопасному приему обслуживания котлов, имеющие удостоверение на право обслуживания котлов
Участвовать в боевых действиях по тушению пожаров, спасению людей, выполнении специальных работ (вскрытие и разборка конструкций, организация связи, освещение места пожара, восстановление работоспособности технических средств, выполнение защитных мероприятий) и выполнении поисково-спасательных работ на транспорте в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ.
2.2. Знать район (подрайон) выезда подразделения, расположение взрывопожароопасных объектов, их пожарную опасность, противопожарное водоснабжение, тактико-технические характеристики техники и пожарно-технического вооружения (далее ПТВ), имеющихся на вооружении подразделения.
2.3. Проводить прием-сдачу дежурства.
Участвовать в боевых действиях по тушению пожаров, спасению людей, выполнении специальных работ (вскрытие и разборка конструкций, организация связи, освещение места пожара, восстановление работоспособности технических средств, выполнение защитных мероприятий) и выполнении поисково-спасательных работ на транспорте в соответствии с нормативными правовыми актами, регулирующими тушение пожаров и проведение аварийно-спасательных работ. осуществлять профилактику пожаров в районе выезда подразделения.
Обеспечение работы производственной базы.
Ведение технологического процесса по производству лакокрасочных материалов: контроль за технологическим процессом и работой оборудования, непосредственное участие в технологическом процессе в части дозирования химических компонентов в емкости (как ручное, так и машинное), взвешивание и подготовка сырья, перемещение материалов по участку в бочках и кубовых емкостях, разливка/фасовка и упаковка готовой продукции, отбор проб и доставка в лабораторию, соблюдение нормативной документации и требований охраны труда и промышленной безопасности. Подчинение технологу.
- Проведение демонтажа и монтажа металлоконструкций, оборудования и пр..
- Работа на высоте.
- Выполнение своевременного и качественного ремонта технологического оборудования.
- Проведение технического обслуживания оборудования в рамках планово-предупредительных работ в составе бригады.
- Участие в аварийно-восстановительных работах и в испытаниях оборудования после ремонта.
Обеспечивает систематическую статистическую обработку учетно-отчетных данных.
Высчитывает показатели деятельности учреждения, инструктирует персонал подразделений о правилах ведения учетных форм и составления отчетов.
Составляет отчеты за месяц, квартал и год по закрепленным службам и подразделения учреждения.
Подготавливает необходимые справки на основе данных статистического учета.
1. Организация работы операционного офиса.
2. Выполнение планов продаж операционным офисом.
3. Представление дополнительного офиса в отношениях с ЮЛ и ФЛ.
4. Привлечение денежных средств, открытие и ведение банковских счетов юридических лиц и физических лиц.
5. Обеспечение расчетного обслуживания клиентов.
6. Контроль расчетно-платежных документов клиентов.
7. Издание распоряжений и других документов по вопросам деятельности, входящим в его компетенцию.
8. Вынесение на рассмотрение руководства филиала вопросов, связанных с работой операционного офиса.
Уборка служебного помещения
Список профессий