Педагог вакансии Санкт-Петербург СПб

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ - Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательных учреждений - Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса - Коррекционно-развивающая работа с воспитанниками. - Психологическая диагностика воспитанников. - Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса - Психопрофилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья воспитанников в процессе обучения и воспитания в образовательных учреждениях)

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения
• Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения
• Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию)
• Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Обязанности:

проведение по расписанию занятий с кадетами (строевая подготовка, огневая подготовка.), организация и проведение кадетских мероприятий - опыт работы в школе или СВУ желателен.

Требования:

отсутствие вредных привычек, ответственность, дисциплинированность, желание передать накопленный опыт в ВС РФ детям, умение и желание работать с детьми (7-10 класс); офицеры запаса ВС РФ (наличие ФО общевойскового образца)

Условия:

график работы по согласованию, в основном послеобеденное время 15.00-18.00; выходные суббота и воскресенье, работа по трудовому договору + весь соц. пакет, хороший и дружный коллектив.

• Реализует программу психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

• Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в условиях образовательного учреждения.

• Способствовать развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся.

• Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создавать условия для их реализации в различных видах творческой деятельности.

• Помогать детям и подросткам в программировании их деятельности.

• Строить работу на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей детей и подростков.

• Способствовать обновлению содержания и форм деятельности обучающихся, организуя коллективно творческую деятельность.

• Создавать благоприятные условия, позволяющие детям и подросткам проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время.

• Заботиться о безопасности и здоровье доверенных ему детей, организовывать каникулярный отдых.

• Координировать работу начального и среднего звеньев.

• Работать в тесном контакте с педагогическим коллективом.

• Привлекать к организации досуга и работе с обучающимися классных руководителей, работников учреждений культуры и спорта, правоохранительных органов, родителей, общественность.

• Осуществлять комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся.

• Изучать психолого-медико-педагогические особенности личности обучающихся и её микросреды, условия жизни.

• Участвует в разработке и реализации дополнительной общеразвивающей программы «Спортивное плавание», несет ответственность за качество ее выполнения, жизнь и здоровье обучающихся.
• Комплектует составы учебных групп и работает над сохранением контингента обучающихся в период всего срока обучения.
• Работает с электронным журналом творческих объединений (АИС «Параграф»).
• Составляет планы и программы занятий, обеспечивает их качественное выполнение.
• Выявляет спортивные способности обучающихся, способствует развитию их интересов и склонностей.
• Организует участие обучающихся в массовых мероприятиях учреждения по водному спортивному направлению.
• Организует участие обучающихся в конкурсном движении (участие в соревнованиях) района, города, страны.
• Оказывает консультативную помощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическим работникам в пределах своей компетенции.
• Обеспечивает при проведении занятий соблюдение правил охраны труда и санитарно-гигиенических норм.
• Участвует в деятельности и жизни учреждения, методического объединения, самоуправлении учреждения.

Подготовка и проведение воспитательных событий для школьников.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира