• разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основепримерных основных общеобразовательных программ и обеспечиватьее выполнение;
• проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии ишкольной гигиены, а также современных информационных технологийи методик обучения;
• планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии сосновной общеобразовательной программой;
• владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими зарамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность ит.п.;
• объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования идругих методов контроля в соответствии с реальными учебнымивозможностями детей.
Для эффективного выполнения возложенных функций учитель-дефектолог должен:
3.1. Осуществлять:
-работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) группах, создаваемых для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития и других детей с ограниченными возможностями здоровья);
-обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития.
- комплектование группы (в конце апреля) для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;
-работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;
-индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;
-тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста;
-посещение занятий воспитанников детского сада;
-наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.
добросовестно исполнять свои трудовые обязанности, возложенные на него трудовымдоговором и настоящей должностной инструкцией.2.1.2. соблюдать правила внутреннего трудового распорядка.2.1.3. соблюдать трудовую дисциплину.2.1.4. выполнять установленные нормы труда.72.1.5. бережно относиться к имуществу работодателя (в т. ч. к имуществу третьих лиц,находящемуся у работодателя, если работодатель несет ответственность за сохранностьэтого имущества) и других работников.2.1.6. незамедлительно сообщать работодателю либо непосредственному руководителю овозникновении ситуации, представляющей угрозу жизни и здоровью людей, сохранностиимущества работодателя (в т. ч. имущества третьих лиц, находящегося у работодателя, еслиработодатель несет ответственность за сохранность этого имущества).2.1.7. осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать вполном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины(модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.
Основным направлением в трудовой деятельности учителя-логопеда являются:
1. Проведение комплекса мероприятий по психофизической и логопедической коррекции уровня развития личности в школе и по месту жительства школьника. 2. Максимальная коррекция отклонений в развитии речи учащихся, которые мешают усвоению программы обучения.
Согласно должностной инструкции.
Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета.
Проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием.
Реализует образовательные программы.
Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.
Отвечает за выполнение приказов «Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности» и «Об обеспечении пожарной безопасности».
Ведёт в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках.
Работает в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.
Соблюдает устав учреждения, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты.
Соблюдает права и свободы обучающихся.
Осуществляет связь с родителями обучающихся.
Систематически повышает свою профессиональную квалификацию.
- Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
- Отвечает за реализацию образовательных программ в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса.
- Обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.
Согласно должностной инструкции
Основными направлениями деятельности учителя являются:
- организация учебно-воспитательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с учащимися, руководство им и контроль за развитием этого процесса в соответствии с требованиями ФГОС;
- обеспечение социализации, формирования общей культуры личности, осознанному выбору и последующему освоению профессиональных программ учащимися;
- обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе на своих уроках и других видах деятельности с учащимися
Список профессий