Учитель вакансии Зеленоград

1. Планирует и организует:

- учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы;

- учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися;

- работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам.

2. Координирует работу учеников по освоению образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету.

3. Корректирует ход выполнения учебного плана, программ и знания учащихся по преподаваемому предмету.

4. Консультирует учащихся по преподаваемому предмету.

5. Оценивает текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету.

6. Обеспечивает:

- достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов);

- проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современные информационные технологий и методики обучения;

- выполнение учебных программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на их личность;

- развитие мотивации учащихся, их познавательных интересов, способностей;

- связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности;

- своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;

- своевременное и аккуратное заполнение электронных журналов;

- контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся);

- связь с родителями (законными представителями) учащихся;

- оценку эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся.

1. Планирует и организует:

- учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы;

- учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися;

- работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам.

2. Координирует работу учеников по освоению образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету.

3. Корректирует ход выполнения учебного плана, программ и знания учащихся по преподаваемому предмету.

4. Консультирует учащихся по преподаваемому предмету.

5. Оценивает текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету.

6. Обеспечивает:

- достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов);

- проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современные информационные технологий и методики обучения;

- выполнение учебных программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на их личность;

- развитие мотивации учащихся, их познавательных интересов, способностей;

- связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности;

- своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;

- своевременное и аккуратное заполнение электронных журналов;

- контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся);

- связь с родителями (законными представителями) учащихся;

- оценку эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Планирует и организует:

- учебный процесс в соответствии с образовательной программой школы;

- учебно-воспитательный процесс на уроках и других мероприятиях, проводимых с учащимися;

- работу с учащимися по подготовке к переводным и выпускным экзаменам.

2. Координирует работу учеников по освоению образовательных стандартов и программ по преподаваемому предмету.

3. Корректирует ход выполнения учебного плана, программ и знания учащихся по преподаваемому предмету.

4. Консультирует учащихся по преподаваемому предмету.

5. Оценивает текущее и итоговое качество знаний учащихся по преподаваемому предмету.

6. Обеспечивает:

- достижение и подтверждение учащимися уровней образования (образовательных цензов);

- проведение учебных занятий, с опорой на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современные информационные технологий и методики обучения;

- выполнение учебных программы, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности учащихся, ориентируясь на их личность;

- развитие мотивации учащихся, их познавательных интересов, способностей;

- связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности;

- своевременное составление установленной отчетной документации и ее представление непосредственным руководителям;

- своевременное и аккуратное заполнение электронных журналов;

- контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников учащихся);

- связь с родителями (законными представителями) учащихся;

- оценку эффективности и результатов обучения учащихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса учащихся.

• Проведение уроков с 2-го по 11-й класс;
• Внеурочная деятельность по предмету;
• Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся. Реализация образовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Обеспечение уровня подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС;
• Проведение платных дополнительных занятий;
• Работа в МЭШ

• Проведение уроков биологии с 5-го по 11-й класс
• Внеурочная деятельность по предмету
• Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста обучающихся. Реализация образовательных программ основного общего и среднего общего образования. Обеспечение уровня подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС
• Работа в ОЭЖД

• Обеспечивать безопасность жизни и здоровья учащихся в процессе обучения
• Взаимодействовать с родителями по вопросам обучения и воспитания детей
• Ведение школьной документации, работа в ОЭЖД
• Обучение и воспитание детей (1-4 классы)

• Обеспечение уровня подготовки в соответствии с ФГОС

• Годовое планирование предметных областей и исследовательской деятельности

• Тематическое и поурочное планирование по учебным периодам

• Текущий контроль успеваемости и посещаемости

• Работа по обеспечению адаптации и социализации учащихся

· Преподавание в начальных классах по адаптированным основным общеобразовательным программам образования (АООП) для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

· Разработка рабочих программ по учебным предметам. Осуществление контрольно-оценочной деятельности обучающихся.

·  Участие в проектировании индивидуальных образовательных маршрутов, специальных индивидуальных программ развития.

·  Работа в электронном журнале, Московской электронной школе, владение цифровыми ресурсами.

·  Классное руководство.

· Организация и проведение занятий по внеурочной деятельности.

· Работа во второй половине дня (в группе продленного дня) по договоренности.

• Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию химии.

• Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС.

• Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета в соответствии с программой.

• Разработка рабочей образовательной программы по предмету «Химия» и обеспечение её выполнения.