Учитель вакансии Зеленоград

• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

• - Осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию информатики, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам и программам, современные образовательные технологии, включая информационно-коммуникационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

  - Оценивает эффективность и результаты обучения школьников по информатике и ИКТ, учитывая освоение знаний, овладение умениями, формирование навыков, развитие опыта исследовательской и творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии в своей деятельности.

  - Содействие социализации обучающихся, формированию у них информационной культуры, осознанному выбору ими профессиональных образовательных программ.

  - Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений обучающихся, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по информатике;         Формирует универсальные учебные действия;

  -Формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями;  -Формирует у детей мотивацию к обучению;

  -Осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии

Учитель-логопед выполняет следующие обязанности:

2.1.Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков речи  у обучающихся, воспитанников с нарушениями речи, в том числе  и с воспитанниками  с ограниченными возможностями здоровья;

2.2.Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения речи;

2.3.Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речи, восстановлению нарушенных функций речи;

2.4.Работает в тесном контакте с учителями, воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки;

2.5.Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и с нарушениями речи;

2.6.Ведет необходимую документацию;

2.7.Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ;

2.8.Реализует образовательные программы;

2.9.Комплектует подгруппы для занятий с учетом психофизического состояния и речевых нарушений обучающихся, воспитанников;

2.10.Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности обучающихся, воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям;

-  осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;- организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с обучающимися, руководство и контроль за развитием этого процесса;- обеспечение социализации, осознанного выбора и последующего освоения обучающимися профессиональных программ, формирование общей культуры личности;- обеспечение соблюдения обучающимися норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на своих уроках и в ходе других видов деятельности

• Преподавание учебных дисциплин, организация учебной деятельности обучающихся по освоению учебных дисциплин; педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы в процессе промежуточной и итоговой аттестации; разработка программно-методического обеспечения учебных дисциплин.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

·         осуществлять обучение и воспитание учащихся на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных программ;

·         планировать ипроводить уроки, воспитательные и образовательные события с учетом образовательной программы школы и индивидуальных особенностей обучающихся;

·         оценивать учебные достижения, текущие и итоговые результаты освоения программ с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в т. ч. электронного журнала и дневников обучающихся);

·         разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу и реализовывать их;

·         обеспечивать уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям ФГОС;

·         участвовать в проектировании и реализации программы воспитания;

·         реализовывать проекты в составе рабочих групп;

·         участвовать в работе предметных комиссий;

- планирование и проведение уроков для обучающихся 5-11 классов,

- подготовка учащихся к ГИА,

- проведение занятий внеурочной деятельности по математике,

- подготовка к олимпиадам,

- организация и проведение учебного процесса,

- составление рабочих программ и КТП в соответствии с образовательным стандартом

- работа в программе "Математическая вертикаль".

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС и ФОП НОО. Разработка и реализация программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе ФРП НОО по учебному предмету и обеспечение ее выполнения. Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

o    проведение уроков в 7,9,10 классах;

o    подготовка обучающихся к сдаче ОГЭ;

o    проведение уроков с использованием МЭШ;

o    участие в олимпиадном движении