Учитель вакансии Всеволожск

Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.

Выполнение трудовых обязанностей в соответствии с должностной инструкцией

• Оказывать логопедическую помощь.
• Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма, речи у учеников.
• Консультирование педагогов и родителей или законных представителей учеников по вопросам логопедии.
• Своевременное выявление, предупреждение, помощь в преодолении трудностей в освоении образовательной программы.
• Помощь в развитии мышления, памяти, внимания и восприятия у школьников.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

Работа с детими с ОВЗ

Организовывать работу по созданию и обеспечению условий проведения образовательного процесса в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, основной образовательной программой дошкольного образования Учреждения, Уставом и другими нормативными и локальными актами;

Обеспечивать формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста;

Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в речевом развитии у воспитанников;

Осуществлять обследование воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;

Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников;

Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций;

Проводить диагностическую, коррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а также современных информационных технологий;

Составлять логопедические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах речевого развития воспитанников;

Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности  воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта;

Работать в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещать непосредственно организованную образовательную деятельность;

Консультировать педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья;

Осуществлять разработку необходимого методического и дидактического сопровождения   содержания коррекционной работы с детьми;

Оказывать помощь в обеспечении уровня достижения воспитанниками планируемых результатов освоения образовательных областей и динамики формирования интегративных качеств, соответствующий федеральному государственному образовательному стандарту и стандарту качества дошкольного образования или выше уровнем;

и др.

• Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики

а) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

б) обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы;

в) проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения;

г) планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочие программы по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ, соответствующих  требованиям федеральных образовательных стандартов, и обеспечивает  их выполнение, организуя и поддерживая  разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов,  способностей,  организует  самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности;

д) обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов) в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов;

г) оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности;

д) осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся);

е) вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении;

ж) участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы, повышает квалификацию

и др.

• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка