Поиск сотрудников Ворсма

Учитель вакансии Ворсма

Требуется на работу по специальности Учитель, Ворсма Нижегородская область
Каталог вакансий центра занятости содержит полную и точную информацию о работодателе, зарплате и условиях работы. По вопросам временной работы и подработки или уточнения по конкретным вакансиям, следует обратиться напрямую к работодателю.
 

Вакансии

Учитель Ворсма на сегодня
По запросу вакансии Учитель в городе Ворсма на сегодня ничего не найдено, повторите поиск с новым фильтром или посмотрите схожие вакансии в регионе Нижегородская область
Список на сегодня 21 июня 2024 г из свежих вакансий 151. О каждой вакансии можно посмотреть в разделе подробной информации.
Полный рабочий день
Полная занятость
от 30000
МАОУ "ШКОЛА № 59"

Преподавание русского языка и литературы в 5-11 классах, от 27 часов

⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Советской Армии улица, дом: Д.15;
2024-06-04
Полный рабочий день
Полная занятость
от 19242
МАОУ СШ № 2
  • выполнение пунктов трудового договора
  • проведение уроков
  • ведение документации

⦁ Нижегородская область, Кстовский район, г Кстово, Школьная улица, дом: Д.6;
2024-06-03
Полный рабочий день
Полная занятость
от 30000
ЧОУ РО "НЕРПЦ(МП)" "ГНИЛИЦКАЯ ПРАВОСЛАВНАЯ ГИМНАЗИЯ"
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Гнилицкая улица, дом: Д.1 А;корпус: ЛИТЕРА 1А;, На территории Храма в честь Рождества Пресвятой Богородицы
2024-06-03
Полный рабочий день
Полная занятость
от 0
МБОУ ПУРЕХОВСКАЯ СШ
  • Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
  • Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
  • Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
  • Планирование и проведение учебных занятий
  • Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
  • Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
  • Формирование универсальных учебных действий
  • Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
  • Формирование мотивации к обучению
  • Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
⦁ Нижегородская область, Чкаловский район, Пурех село, Ленина улица, дом: Д.6;
2024-06-03
Полный рабочий день
Полная занятость
от 30000
МБОУ "ШКОЛА № 132"
  • Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов.

  • Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета в соответствии с программой.

  • Использование наиболее эффективных форм, методов и средств обучения и воспитания, применение новых педагогических технологий.

  • Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости учащихся и посещение обучающимися уроков своего предмета.

  • Участие в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

  • Замещение уроков отсутствующих учителей по распоряжению администрации с предварительным уведомлением.

  • Соблюдение прав и свобод учащихся в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребёнка.

  • Взаимосвязь с родителями обучающихся (их законными представителями).

  • Систематическое повышение своей профессиональной квалификации.

⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Новинки сельский поселок, Парковая улица, дом: Д. 1А;
2024-05-30

Вакансия Учитель от работодателей Ворсма

Свежие вакансии, полный список на сегодня 21 июня 2024 г
Введите название специальности и выберите свой город
Вы можете выбрать вакансии - только вахтой
Ворсма
Полный рабочий день
Полная занятость
от 40000
МАОУ "ШКОЛА № 84"

Проведение уроков в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного  журнала

⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Баренца улица, дом: Д.18;
2024-05-29
Полный рабочий день
Полная занятость
от 20000
МБОУ "ШКОЛА № 182"
  • Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
  • Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
  • Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Космонавта Комарова улица, дом: 2;корпус: В;
2024-05-29
Полный рабочий день
Полная занятость
от 40000
МАОУ "ШКОЛА № 84"

Проведение уроков в соответствии с программой, составление рабочих программ, ведение электронного  журнала

⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Баренца улица, дом: Д.18;
2024-05-29
Полный рабочий день
Полная занятость
от 20000
МБОУ "ШКОЛА № 182"
  • Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
  • Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
  • Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Космонавта Комарова улица, дом: 2;корпус: В;
2024-05-29
Полный рабочий день
Полная занятость
от 20000
МБОУ "ШКОЛА №27"
  • Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
  • Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
  • Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
  • Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
  • Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
⦁ Нижегородская область, г Нижний Новгород, Кораблестроителей проспект, дом: Д.25;корпус: К.А;
2024-05-28

Свежие вакансии - Учитель Ворсма

Каталог предложений на 21 июня 2024 г
Введите интересующую вакансию и выберите свой регион
Получать свежие вакансии первыми
Получайте свежие вакансии по запросу Учитель, Ворсма первыми на Вашу электронную почту
В любой момент Вы можете отписаться от уведомлений

Список популярных вакансий - Ворсма

Учитель Нижегородская область Каталог Центра занятости