Работа Остров, свежие вакансии

Работа в СУФД, обмен электронными документами с УФК по Псковской области; на основании предоставленных счетов, реестров на заработную плату, реестров по налогам и других выплат своевременно оформлять и передавать в УФК по Псковской области заявки на кассовый расход по всем бюджетным учреждениям, состоящим на бухгалтерском обслуживании.

Уборка подъездов многоквартирных домов находящихся в управлении

оказывает доврачебную медицинскую помощь, осуществляет забор биологических материалов для лабораторных исследований, осуществляет уход за больными в отделении, осуществляет стерилизацию медицинскихх инструментов и перевзочных средств

оказывает доврачебную медицинскую помощь, осуществляет забор биологических материалов для лабораторных исследований, осуществляет уход за больными в отделении, осуществляет стерилизацию медицинских инструментов, перевязочных средств.

руководит средним и младшим медперсоналом отделения, оказывает доврачебную медицинскую помощь, осуществляет забор биологических материалов для лабораторных исследований.

-Ведет регистрацию больных, обратившихся в детскую городскую поликлинику  для получения медицинских услуг.

-Обеспечивает правильную раскладку медицинских карт.

-Контролирует правильность заполнения лицевой части  медицинских карт, следит за их эстетическим видом.

Предоставление социально-бытовых услуг получателям социальных услуг.

Уборка производственных и служебных помещений

Ведение делопроизводства, прием граждан, исполнение судебных дел, составление отчетов

приготовление различных блюд, формирование заказов

• Формирование в учебно-производственной мастерской (на полигоне, площадке, в лаборатории, ином месте занятий) образовательно-производственной среды, разработка мероприятий по модернизации их оснащения
• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)
• Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе учебной и производственной практики (практического обучения)

Управление автомобилем, разгрузка погрузка товара во время выездной торговли по области.

• Формирование, обработку и систематизированное хранение библиотечного фонда.
• Составление каталогов, карточек, тематических списков и обзоров литературы.
• Обслуживание студентов, преподавателей и сотрудников колледжа на абонементе и в читальном зале.
• Запись новых читателей, оформление читательских билетов и знакомство с правилами пользования библиотекой.
• Ведение организации, учета и хранения книжного фонда, участие в инвентаризации книжного фонда, списании устаревшей и ветхой литературы.
• и другие обязанности

• Формирование в учебно-производственной мастерской (на полигоне, площадке, в лаборатории, ином месте занятий) образовательно-производственной среды, разработка мероприятий по модернизации их оснащения
• Организация и проведение учебной и(или) производственной практики (практического обучения)
• Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессионального самоопределения, профессионального развития, профессиональной адаптации на основе наблюдения за освоением профессиональной компетенции в процессе прохождения учебной и производственной практики (практической подготовки)
• Текущий контроль, оценка динамики подготовленности и мотивации обучающихся в процессе учебной и производственной практики (практического обучения)

Доставлять и вручать адресатам почтовые отправления, печатные издания, рекламные материалы и письменную корреспонденцию;

Доставлять и вручать пенсии и пособия;

Вести учет и документальное оформление доставки и вручения почтовых отправлений и денежных средств.

·         предлагать продукты и услуги Сбера

·         консультировать клиентов по возникающим вопросам

·         помогать клиентам оформлять услуги и необходимые для них документы

·         совершать транзакционные операции в рамках оформления продаж и постпродажного сопровождения клиентов

·         вести базы клиентов.

Выполнение несложных работ по ремонту, уборка территории. Периодический осмотр технического состояния зданий и их мелкий ремонт. Уборка территории от снега и мусора. 

• бережное отношение к вверенному автомобилю,
• управление автомобилем,
• контроль за сохранностью и целостностью самого автомобиля,
• выполнение распоряжений и поручений непосредственного руководителя.

Процесс среднего и мелкого дробления сырья, материалов сухим способом на дробилках, дробильных агрегатах,дробильно-сортировочных установках различных систем,грохочением на механических ситах, грохотах.

ремонт оборудования, уборка вокруг транспортерных  лент

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Уборка и благоустройство территории школы, работа в библиотеке

Приготовление пищи. Отбор суточных проб. Мытьё и чистка сырья. Мытьё оборудования и котлов.Участие в разработке меню.

проведение работ по контролю качества выпускаемой предприятием продукции

выполнения работ в соответствии с требованиями стандартов и технических условий

Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях. Осуществление уборки служебных помещений. Сбор мусора и отнесение его в установленное место.