Учитель вакансии Нягань

обучение и воспитание учащихся с учетом специфики преподаваемого предмета и возраста учащихся.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом психолого-педагогических особенностей, специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры личности

-       Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в группе компенсирующей направленности;

-       осуществляет обследование воспитанников группы компенсирующей направленности, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития;

-       проводит непосредственно образовательную  деятельность в  групповой и  индивидуальной  форме по исправлению недостатков в развитии воспитанников, восстановлению нарушенных функций;

-       реализует образовательную  программу учреждения, рабочую программу группы;

• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной

Должностные обязанности согласно должностной инструкции

Должностные обязанности согласно должностной инструкции

Должностные обязанности согласно должностной инструкции

·         Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов среднего, общего образования.

·         Планирование и проведение учебных занятий.

·         Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению.

·         Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения средней, общей образовательных программ обучающимися и т.д.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Осуществляет обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников.

Осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основоного общего и среднего общего образования; Разрабатывать и реализовывать программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; участвовать в разработке и реализации программы развития общеобразовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; осуществлять планирование и проведение учебных занятий; проводить систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; осуществлять организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; формировать универсальные учебные действия; формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); формировать у детей мотивацию к обучению; осущствлять объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы  и электронные таблицы; проводить контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронной документации, в том числе электронного журнала и дневников).