Учитель вакансии Нестеров

¾      Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

¾      Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

¾      Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

¾      Планирование и проведение учебных занятий

¾      Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

¾      Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

¾      Формирование универсальных учебных действий

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

• Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности нарушения развития.

• Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ дефектологической коррекции.

• Проведение групповых и индивидуальных занятий с обучающимися, направленных на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций.

•  и т.д.....

Преподавание информатики в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией;

Выполнение функций классного руководителя (при договоренности);

Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями;

• Преподавание музыки в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией;
• Выполнение функций классного руководителя (при договоренности);
• Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями

Прогнозировать тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов;

Планировать и организовывать образовательный процесс на уроках и других мероприятиях;

Проводить просветительскую работу среди детей и их родителей;

Координировать работу учащихся по освоению ими образовательной программы;

Контролировать соблюдение техники безопасности учащимися;

Корректировать ход выполнения учебного плана;

Разрабатывать инструкции по технике безопасности;

Консультировать родителей и учащихся по вопросам образовательного процесса;

Обеспечивать сохранность оборудования и мебели в кабинете;

Участвовать в подготовке и проведении методических мероприятий школы;

Предоставлять отчетность в указанной школой форме (эл.журнал, эл.почта, школьный сайт, мобильное устройство);

Обеспечивать своевременное информирование родителей и широкой общественности о важных событиях в классе и школе, через сайт школы, чат, СМИ;

Повышать свою квалификацию

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

- преподавание иностранного языка (английского)

- преподавание русского языка и литературы