Учитель вакансии Ладушкин

ведение уроков в соответствии с должностной инструкцией;

заполнение электронного журнала проведенных уроков;

• Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной
• Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе
• Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования
• Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек
• Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника
• Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек
• Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

• Подготовка учебных материалов: разработка уроков, подготовка заданий, презентаций 

• Проведение уроков: объяснение учебного материала, решение задач, помощь ученикам в понимании сложных концепций.

• Оценка знаний учеников: выставление оценок, слежение за успеваемостью, предоставление обратной связи.

• Поддержка учеников: помощь в развитии математических навыков, решение трудностей.

• Планирование и адаптация уроков: разработка планов с учётом индивидуальных потребностей и уровня знаний учеников.

¾      Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

¾      Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

¾      Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

¾      Планирование и проведение учебных занятий

¾      Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

¾      Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

¾      Формирование универсальных учебных действий

¾      Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

¾      Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

¾      Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

¾      Планирование и проведение учебных занятий

¾      Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

¾      Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

¾      Формирование универсальных учебных действий

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)

• Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности нарушения развития.

• Определение приоритетных направлений в коррекционной работе, составление плана работы, дополнительной общеобразовательной программы, рабочих программ дефектологической коррекции.

• Проведение групповых и индивидуальных занятий с обучающимися, направленных на исправление недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций.

•  и т.д.....

Преподавание информатики в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией;

Выполнение функций классного руководителя (при договоренности);

Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями;

• Преподавание музыки в общеобразовательной школе в соответствии с должностной инструкцией;
• Выполнение функций классного руководителя (при договоренности);
• Взаимодействие с коллегами, учениками, родителями

Прогнозировать тенденции изменения ситуации в области образования для корректировки учебных планов;

Планировать и организовывать образовательный процесс на уроках и других мероприятиях;

Проводить просветительскую работу среди детей и их родителей;

Координировать работу учащихся по освоению ими образовательной программы;

Контролировать соблюдение техники безопасности учащимися;

Корректировать ход выполнения учебного плана;

Разрабатывать инструкции по технике безопасности;

Консультировать родителей и учащихся по вопросам образовательного процесса;

Обеспечивать сохранность оборудования и мебели в кабинете;

Участвовать в подготовке и проведении методических мероприятий школы;

Предоставлять отчетность в указанной школой форме (эл.журнал, эл.почта, школьный сайт, мобильное устройство);

Обеспечивать своевременное информирование родителей и широкой общественности о важных событиях в классе и школе, через сайт школы, чат, СМИ;

Повышать свою квалификацию