Педагог-психолог:
2.1. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников в процессе воспитания и обучения в лицее.
2.2. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы лицея и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов.
2.3. Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников и принимает меры по оказанию им различных видов психологической помощи (психокоррекционного, реабилитационного, консультативного).
2.4. Оказывает консультативную помощь обучающимся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем.
2.5. Проводит психологическую диагностику с обучающимися 2, 3, 4, 6, 7 классов; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы.
2.6. Проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.
2.7. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников.
2.8. Ведет документацию по установленной форме, используя ее по назначению.
2.9. Участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся 2, 3, 4, 6, 7 классов, воспитанников, в обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
2.10. Участвует в реализации Федерального государственного образовательного стандарта на уровнях начального общего и основного общего образования.
Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса, соблюдать права и свободу воспитанников, нести ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Взаимодействие с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребенка и представления ему свободы развития в в соответствии с индивидуальными особенностями. Планировать и осуществлять воспитательно - образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения.
Планирует и осуществляет воспитательно-образовательную работу в соответствии с программой в тесном контакте с другими воспитателями и специалистами учреждения. Тщательно готовится к проведению занятий. ведёт в установленном порядке документацию: годовой план, перспективный план, календарный план, табель посещаемости воспитанников, тетрадь сведений о родителях, журнал "Утренний фильтр детей", журнал контроля за состоянием охраны труда в группе, протоколы родительских собраний и т.д. Осуществляет тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях учреждения и на детских прогулочных площадках. Способствует созданию благоприятной атмосферы и психологического климата в группе для физического, психического, интеллектуального развития каждого воспитанника. Изучает индивидуальные способности, склонности и интересы детей. Строит отношения с воспитанниками на основе сотрудничества, уважения личности ребёнка и предоставления ему свободы развития в соответствии с его индивидуальными особенностями.
1) проводит набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе;
2) осуществляет отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии);
3) осуществляет организацию, в том числе стимулирование и мотивацию, деятельности и общения учащихся на учебных занятиях;
4) консультирует учащихся и их родителей (законных представителей) по вопросам дальнейшей профессионализации (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам);
5) осуществляет текущий контроль, помощь учащимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях;
6) осуществляет разработку мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения, формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы.
· осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессе воспитания и обучения;
· определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся (воспитанников), и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной);
· . оказывает помощь обучающим (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;
· проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения;
· составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся (воспитанников);
· ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности;
Осуществлять обучение и воспитание школьников и подростков с учетом спецификации предмета.
Проводить занятия в соответствии с регламентом образовательной организации.
Разрабатывать рабочую программу по стандартам ФГОС и реализовывать её.
Контролировать успеваемость и посещаемость занятий обучающимися.
Принимать участие в жизни школы, включая собрания и встречи с родителями.
Систематически повышать профессиональную квалификацию.
организация и проведение в школе мероприятий по ГО.
организация соблюдения техники безопасности и противопожарной безопасности в школе.
организация в соответствии с законодательством допризывной подготовки обучающихся и учёта военнообязанных.
1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии;
2. Осуществлять обследование обучающихся, воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.
3. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся, воспитанников.
4. Поводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.
5. Вести необходимую документацию.
6. Реализовывать образовательные программы и т.д.
Работа с детьми, сотрудниками, родителями. Сопровождение адаптации детей
Формирование и реализация планов развивавщей и коррекционной работы. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение основных и дополнительных ьпрограмм в ОУ. Психологическая экспертиза, диагностика и консультирование.
Список профессий