Воспитатель детского стационара обязан:
Знать возрастные закономерности развития детей раннего возраста, дошкольного и школьного возраста;
Знать и учитывать особенности психологии больного ребенка в зависимости от заболевания;
Руководствоваться принципами лечебной педагогии при организации игр и занятий с детьми;
Проводить повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально – психологической реабилитации детей; формы работы : индивидуально – малыми группами и коллективно.
Принимать участие в разработке и составлении общего плана воспитательной работы, иметь индивидуальный ежемесячный план – сетку занятий;
Вести учет проделанной работы, составляет отчет по окончании календарного года (декабрь –январь).
Организовывать присмотр и уход за детьми во время прогулок (июнь – август), помогать медицинскому персоналу в организации кормления, лечебных, санитарно – гигиенических и других предусмотренных в режиме дня мероприятий.
Обеспечивать поддержание санитарного состояния игровой, игрового материала, книг и оборудования;
Заключать договор о материальной ответственности, участвовать в приобретении игр, пособий и детской литературы. Проводить своевременный ремонт и подготовку к списанию пришедшего в негодность инвентарь ( игры, игрушки, книги), участвовать в комиссии по списанию.
Принимать активное участие в общебольничных мероприятиях, организованных для детей – пациентов;
Выполнять правила и нормы охраны труда, техники безопасности, санитарных и противопожарных правил;
Имеет право :
Внесение предложений руководству по повышению эффективности организации и производительности труда;
Регулярное повышение квалификации, аттестации на присвоение квалификационной категории, разряда;
Участвовать в общебольничной жизни больницы, в работе профессиональных организаций.
Осуществлять деятельность по воспитанию, образованию и развитию воспитанников, обеспечивая выполнение общеобразовательной программы в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом и годовым планом организации.
Содействовать созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, в том числе через создание развивающей предметно-пространственной среды в группе.
Осуществлять изучение личности обучающихся, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их самостоятельности, формированию компетентностей.
Список профессий