Преподаватель вакансии Хадыженск

Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Лингвитания - это центр английского языка, сертифицирован по подготовке к кембриджским экзаменам.

В Краснодаре мы работаем 9 лет и имеем три филиала в разных районах города. Наша методика преподавания подразумевает постепенное погружение в языковую среду. Обучение происходит преимущественно на английском языке, с активным использованием аудирования. Мы используем записи речи носителей языка для формирования правильного произношения и улучшения навыков понимания английской речи. Благодаря использованию разговорной речи учениками на каждом занятии, снижается языковой барьер и улучшаются коммуникационные навыки. Для более углублённого изучения грамматики, мы используем дополнительные инструменты для изучения - аудио и видео, настольные и подвижные игры.

Условия

• График работы: занятость формируется в соответствии с рабочим времени центра пн-пт с 8:00 до 20:00. Занятость может быть полной или частичной. Преподавателям предоставляется 2 выходных дня. Возможна подработка: сменами по 4-6 часов, по выходным или по вечерам
• Официальное трудоустройство
• Достойная заработная плата, премии и бонусы
• Стабильная работа в языковом центре
• Место работы г. Краснодар. Дорога от остановки общественного транспорта до места работы занимает 5-7 минуты.

Требования

• Высшее образование по специальности "Преподаватель английского языка", "Переводчик"
• Опыт работы преподавателем английского языка от 2 лет (желательно)
• Отличное знание английского языка на продвинутом уровне (В1-C1)
• Креативность, педагогические навыки и умение работать с разными категориями учащихся
• Ответственность, пунктуальность, коммуникабельность

Обязанности

• Изучение методики, которую мы используем в нашем центре. Обучение проводится бесплатно, без отрыва от производства)).
• Подготовка и проведение уроков английского языка с учётом индивидуальных особенностей студентов
• Составление учебных планов и программ для курсов
• Контроль знаний и оценка успеваемости студентов
• Проведение внеклассной работы (конкурсы, викторины, экскурсии)
• Проведение консультаций для студентов по вопросам обучения английскому языку

• Спецодежда
• Скидки в компании
• Проезд, бензин
• Подарки детям на праздники

Обеспечивает профессиональное исполнение музыкального материала при проведении учебных занятий, итоговой аттестации, концертов (спектаклей), показательных выступлений. Формирует и совершенствует у обучающихся исполнительские навыки, способствует развитию у них художественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений и воспитанию творческой индивидуальности 

Осуществляет  обучение и воспитание учащихся. Способствует формированию общей культуры личности. Учитель обязан иметь рабочую обязательнуюпрограму.

Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение дополнительной общеобразовательной программы  

коммуникабельность, дисциплинированность

• Образование: Высшее или среднее профессиональное

коммуникабельность, дисциплинированность

• Образование: Высшее или среднее профессиональное

Работа с детьми в образовательном процессе

• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав