1.Проводит качественную уборку закрепленных помещений пищеблока и кладовых (мытье полов, стен и дверей, окон).
2. Следит за санитарным состоянием кухни, содержит в чистоте кухонный инвентарь, моет посуду, оборудование, пользуется уборочным инвентарем в соответствии с маркировкой.
3.Выполняет вспомогательные работы: доставляет полуфабрикаты и сырье с кладовой, проводит первичную обработку овощей, мяса, рыбы; открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки; выгружает продукцию из тары.
1.1. Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании.
1.2. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом продуктов питания, в том числе горячих обедов.
1.3. Помощь в приготовлении пищи из продуктов клиента.
1.4. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом промышленных товаров первой необходимости.
1.5. Доставка воды (для клиентов, проживающих в помещениях без централизованного водоснабжения).
Федеральный закон "О государственной гражданской службе РФ"
Федеральный закон " О государственной гражданской службе РФ"
Осуществляет контроль за соблюдением посетителями правил поведения в музее, за целостностью и неприкосновенностью экспозиционного и выставочного оборудования, в котором находятся музейные предметы, за наличием в экспозиционном и выставочном зале музейных предметов, включенных в топографическую опись данного зала.
Помощник воспитателя участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими). Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.
2.2. Должен знать: антикоррупционное законодательство, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы; правила по охране жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми; санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря; правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; правила по охране труда и пожарной безопасности.
1. Подготавливать перед амбулаторным приемом врача-кардиолога
Рабочие места, контролируя наличие необходимой медицинской документации, инвентаря, проверяя исправность аппаратуры и средств
Оргтехники.
2. Подготавливать и передавать в регистратуру талоны на прием
К врачу на текущую неделю.
3. Приносить перед началом приема из картохранилища медицинские карты амбулаторных больных, подобранные регистраторами в соответствии с листами самозаписи.
4. Следить за своевременным получением результатов исследований и расклеивать их в медицинские карты амбулаторных больных.
5. Регулировать поток посетителей путем фиксирования соответствующего времени в талонах повторных больных.
6. Сообщать в картохранилище о всех случаях передачи медицинских карт амбулаторных больных в другие кабинеты с целью внесения соответствующей записи в карту-заменитель.
7. При необходимости помогать больным подготовиться к осмотру
Врача.
8. Вести учет диспансерных больных и своевременно вызывать их
На прием к врачу.
9. Объяснять больным способы и порядок подготовки к лабораторным, аппаратным исследованиям.
10. Участвовать в проведении санитарно-просветительной работы
Среди больных.
11. Систематически повышать свою квалификацию путем изучения
Соответствующей литературы, участия в конференциях, семинарах.
12. Оформлять под контролем врача медицинскую документацию:
а) работник обязуется лично выполнять следующую работу в соответствии с условиями настоящего трудового договора:
в) работник обязуется лично выполнять следующую работу в соответствии с условиями настоящего трудового договора:
— организует совместно с учреждениями здравоохранения оказание медицинской помощи нуждающимся в ней одиноким пенсионерам и инвалидам;
— информирует участковых врачей-терапевтов об изменениях в состоянии здоровья патронируемых, требующих врачебной помощи;
— организует профилактические осмотры, инвалидов врачами-специалистами на дому;
— обеспечивает работу медицинского кабинета и правильное исполнение врачебных назначений;
— несет ответственность за расходованием медицинских средств, обеспечивает их учет и хранение;
— выполняет на дому или в медицинском кабинете Центра в соответствии с назначениями врача следующие медицинские услуги и процедуры (наблюдение за состоянием больного или его оценка, измерение артериального давления, температуры тела, постановку банок, компрессов, клизм, втирание лекарственных средств, подготовка больного к различным исследованиям);
— осуществляет стерилизацию инструментария, перевязочных средств и предметов ухода за больными;
— организует силами соответствующих служб дезинфекцию и уборку жилых помещений одиноких престарелых;
— осуществляет контроль за прохождением медицинских осмотров социальными работниками;
— обучает членов семей и социальных работников особенностям ухода за престарелыми и инвалидами;
— проводит разъяснительную работу среди населения в зоне обслуживания
-ведет ежедневный учет своей работы и представляет отчет о проделанной работе заведующему отделением.
1.1. Выявление лиц, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальном обслуживании.
1.2. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом продуктов питания, в том числе горячих обедов.
1.3. Помощь в приготовлении пищи из продуктов клиента.
1.4. Приобретение за счет средств клиента и доставка на дом промышленных товаров первой необходимости.
1.5. Доставка воды (для клиентов, проживающих в помещениях без централизованного водоснабжения).
Проведение детального обследования ребенка, диагностирование его способности к обучению.
Осуществление обучения и воспитания обучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета
Уход за воспитанниками
Осуществляет дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность.
Комплектует состав обучающихся, воспитанников кружка, секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимает меры по сохранению контингента обучающихся, воспитанников в течение срока обучения.
Принятие участия в разработке и реализации художественно-оформительских проектов по подготовке учреждения к проведению различных мероприятий.
Уборщик производственных помещений 2 разряда:
1. Осуществлять влажную уборку, закрепленных за ним помещений;
2. Обеспечивать влажную протирку дверей, подоконников, радиаторов, панелей стен и оконных блоков;
3. Ежедневно очищать мусорные корзины;
4. Производить дезинфекцию полов, дверных блоков, сантехнического оборудования;
5. Раз в неделю осуществлять генеральную уборку в кабинетах и помещениях;
6. Выполнять другие поручения начальника станции;
7. Соблюдать правила производственной санитарии и личной гигиены;
8. Соблюдать дисциплину, правила внутреннего трудового распорядка, режим труда и отдыха.
Врач-инфекционист обязан:
2.1. Выполнять перечень работ и услуг для диагностики и лечения заболевания, оценки состояния больного и клинической ситуации в соответствии со стандартом медицинской помощи.
2.2. Обосновывать и ставить диагноз.
2.3. Обеспечивать своевременную госпитализацию и лечение больного.
2.4. Оказывать необходимую помощь при неотложных состояниях.
2.5. Проводить экспертизу временной нетрудоспособности, направлять пациентов с признаками стойкой утраты трудоспособности для освидетельствования на медико-социальную экспертизу.
2.6. Проводить необходимые профилактические мероприятия и санитарно-просветительную работу среди больных и населения.
2.7. Оформлять необходимую медицинскую документацию.
2.8. Проводить необходимые противоэпидемические мероприятия.
2.9. Оформлять и направлять в учреждение Роспотребнадзора экстренное извещение при выявлении инфекционного заболевания.
2.10. Организовывать и контролировать работу подчиненного среднего и младшего медперсонала.
2.11. В установленном порядке повышать профессиональную квалификацию.
· Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
· Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
· Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
· Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
· Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
· Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
· Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
· Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
· Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
· Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
· Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
· Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
· Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
· Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
· Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
· Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
· Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
· Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
· Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
· Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
· Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
· Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
· Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
· Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
· Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
· Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
ПРИГОТОВЛЕНИЕ ПИЩИ
работоспособность
коммуникабельность
способность работать в коллективе
целеустремленность
внимательность
компромиссность
ответственность
самостоятельность
Составление бухгалтерской отчетности
Основные обязанности, права государственного гражданского служащего установлены статьями 14 и 15 Федерального закона от 27 июля 2004 года № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации».
Другие должностные обязанности по замещаемой должности гражданской службы консультанта отдела устанавливаются должностным регламентом.
осуществление правовой и антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов на предмет соответствия действующему федеральному и региональному законодательству;
оформление законопроектов о внесении изменений в законодательные акты;
рассмотрение в пределах своих должностных обязанностей обращения граждан, объединения граждан, в том числе юридических лиц и принятия по ним решения в порядке, установленном федеральными законами и законами Чеченской Республики;
представление интересов Министерства в судебных органах, в государственных и общественных организациях при рассмотрении правовых вопросов;
ведение реестра судебных дел: анализ состояния судебной практики;
участие в подготовке, подготовка проектов законов Чеченской Республики, нормативных правовых актов Главы Чеченской республики и Правительства Чеченской Республики в установленной сфере деятельности Министерства;
осуществление мониторинга законодательства, регулирующего вопросы установленной сфере деятельности Министерства на предмет необходимости внесения изменений в законодательные акты в целях приведения их в соответствие нормам федерального законодательства;
умение собирать, обобщать, анализировать и оценивать информацию о состоянии законодательства Российской Федерации, Чеченской Республики.
Список профессий