Педагог вакансии Городец

• Обучение и воспитание учащихся с учётом специфики предмета физики и требований ФГОС к преподаванию физики для разных классов.

• Осуществление образовательной деятельности, ориентированной на достижение планируемых результатов освоения обучающимися учебного предмета в соответствии с программой.

• Использование наиболее эффективных форм, методов и средств обучения и воспитания, применение новых педагогических технологий.

• Ведение учебной документации, текущий контроль успеваемости учащихся и посещение обучающимися уроков своего предмета.

• Участие в экзаменационной комиссии по итоговой аттестации обучающихся.

• Замещение уроков отсутствующих учителей по распоряжению администрации с предварительным уведомлением.

• Соблюдение прав и свобод учащихся в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Конвенцией о правах ребёнка.

• Взаимосвязь с родителями обучающихся (их законными представителями).

• Систематическое повышение своей профессиональной квалификации.

Преподаватель по скульптуре обеспечивает проведение учебной работы на соответствующем профессиональном уровне.. В соответствии с планом работы ДХШ принимает участие во всех учебных и внеклассных мероприятиях.

Обеспечивает выполнение учебных планов и программ всеми учащимися по предмету скульптура.

учить детей начальной школы

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей.

Педагог дополнительного образования (столярная мастерская)

Обучение воспитанников столярному мастерству.  

• Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики обучения в начальной школе, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.
• Ведет в установленном порядке учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники, своевременно сдает администрации необходимые отчетные данные.
• Своевременная аттестация профессионального уровня

Проводит просветительскую, коррекционную, консультативную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями.

Осуществление деятельности по обучению и воспитанию детей в соответствии с образовательной программой ДОО

• Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся
• Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер
• Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения