Педагог вакансии Арамиль

формировать и реализовать планы развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

• разрабатывать программы развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ;

• разрабатывать психологические рекомендации по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников;

• разрабатывать совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

• разрабатывать и реализует мониторинг личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами;

• оформлять и ведет документацию (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты).

Планирование,  организация и проведение массовых досуговых мероприятий, разработка сценариев досуговых мероприятий, осуществление документационного сопровождения досуговых мероприятий.

• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

• Реализует программу психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса.

• Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия детей в условиях образовательного учреждения.

• изучение особенностей, интересов и потребностей обучающихся;
• проектирование содержания воспитательной работы в образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС;
• организационно-педагогическое обеспечение участия детей и взрослых в проектировании РПВ;
• вовлечение обучающихся в творческую деятельность по основным направлениям воспитания;
• организационно-педагогическое обеспечение воспитательной работы педагогов;
• разработка программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности: спортивно-оздоровительному, духовно-нравственному, социальному, общеинтеллектуальному, общекультурному;
• реализация программ внеурочной деятельности по направлениям развития личности;
• организация мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности;
• педагогическое сопровождение мероприятий в соответствии с программами внеурочной деятельности.

Обеспечение благоприятных условий для развития, обучения и социализации учащихся. Выявление причин возникновения проблемных ситуаций между учащимися. Оказание психологической помощи детям, которые в этом нуждаются. Участие в разработке развивающих и коррекционных программ. Контроль образовательного процесса. Консультирование педагогов и родителей по вопросам развития, социализации и адаптации детей. Анализ творческих и образовательных достижений детей, их успеваемости.

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

Оказание адресной помощи обучающимся

Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу

ведение образовательной и воспитательной деятельности , присмотр и уход, (согласно должностной инструкции воспитателя) в группах для детей раннего и дошкольного возраста

• в соотвестиии с должностной инструкцией