Учитель вакансии Алатырь

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; учитель обязан иметь тематический план работы по предмету на учебную четверть и рабочий план на каждый урок

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; учитель обязан иметь тематический план работы по предмету на учебную четверть и рабочий план на каждый урок

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики требований федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Согласно должностной инструкции учителя

Преподавание ИЗО и черчения

Обучение детей, имеющих отклонения в развитии.

Учитель-логопед, учитель-дефектолог выполняют следующие обязанности:1.Осуществляют работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) классах, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (детей с тяжелыми нарушениями речи, с задержкой психического развития и других детей с ограниченными возможностями здоровья).2.Осуществляют обследование обучающихся, определяют структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения в развитии.3.Комплектуют группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. и т.д.

Диагностическое обследование и своевременное выявление воспитанников с речевой патологией, проведение занятий по устранению различных нарушений речи.

Организация учебного процесса, активное использование информационных технологий при подготовке и проведении занятий.Умение заинтересовать и увлечь детей, классное руководство.